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什麽是新型學徒製

來源:隨州技師學院  發布時間:2022-05-23 09:17:41  瀏覽:4922 次
       企業新(xīn)型學徒製是按照政府(fǔ)引導、企業為主、院校參與的原則,采(cǎi)取(qǔ)“企校雙製、工學一體”的模(mó)式,即由企業與技工院校、職業院校(xiào)、職業培訓機構、企(qǐ)業培訓中心等教育(yù)培訓機構采(cǎi)取企校雙師帶徒、工學(xué)交替培養等模(mó)式共(gòng)同培養學徒。
       2015年8月人社部(bù)、財政部共同(tóng)印發了《關於開展企(qǐ)業新型學(xué)徒製試點工(gōng)作(zuò)的通知》,製定了(le)《企(qǐ)業新型學徒製(zhì)試點工作方案》。

       2018年11月21日召開的全麵推行企業新(xīn)型學徒製工作電視電話會上獲悉,在2015年以來的學徒製試點工作基礎上,企業新型(xíng)學徒製工作將在2019年全麵推開。


推進意義

       企業新型學徒製旨在引導企業建立技能人才工作新機製(zhì),通過在企業推行以“招工即招生、入企即入(rù)校、企校雙師聯合培養”為主要內容(róng)的企業新型(xíng)學徒製,組(zǔ)織企業(yè)新招用人員和新轉崗人員參加新型學徒培訓,可建立長期、穩固的企(qǐ)校合作模式,探索企業職工培訓新方式,完善(shàn)培訓政策措施和培訓服務體係,加快企業青年技能人才的培養。

具體模式

       培養模式采取“企校雙製、工學一體”的方式,即由企業與(yǔ)技工院校、職(zhí)業培訓機構、企業培訓中心等教育培訓機構(以下簡稱“培訓機構”)采取企校雙師帶徒、工學交替(tì)培養、脫產或半(bàn)脫產培訓等方式共(gòng)同培養新型學徒(tú)。

具體實(shí)施

       企業新型學徒製試點工作由人社部和財政部共同組織,已經逐步(bù)展(zhǎn)開。國家(jiā)人(rén)社部已經與部分省(區、市)人(rén)力資源和社會保障部門達成一致意(yì)見,擬確定北京市等12個省(shěng)(區、市)開展企業新(xīn)型學徒製試點工作,每個省(區、市)選擇3~5家具備相應條件的大(dà)中(zhōng)型企業作為試點單位(wèi),每家企(qǐ)業選(xuǎn)拔100人左右參加學徒製培訓。
       2018年11月21日,針對人社部、財政部共同印發的《關於(yú)全麵推行企業新型學徒製的(de)意見》,人社部、財政部、國務院國(guó)資委聯合召開電(diàn)視電話會,部署全麵推進企業新型學徒製工作。
《意見》明確(què)了目(mù)標任務(wù):從2018年起到2020年底,力爭培(péi)訓50萬以上企業新型學徒,努力形成政府激(jī)勵推動、企業加大投入、培訓機(jī)構積極參與、勞動者(zhě)踴躍參加的職業技能培(péi)訓新格局。2021年起,繼續加大工作力度,力(lì)爭年培(péi)訓學徒50萬人(rén)左右。
      《意見(jiàn)》明確(què)了(le)工作的(de)主要內容:培養對象上,學徒(tú)培訓以與企業簽訂一年以上勞動合同的技能(néng)崗位新招用和轉崗等人員為培養對象。培養模式上,采取“企校(xiào)雙製、工學(xué)一體”的(de)培養模式,即(jí)由企業與教育培訓(xùn)機構采(cǎi)取企校雙師帶徒、工學交替培養等模(mó)式共同培養學徒。培養主體職責主要由企業承擔,企業應與學徒簽訂培養協議,明確培訓目標、培訓內容與(yǔ)期限、質量考核標準等內容(róng)。企業委托(tuō)培訓機構承擔學徒的部分(fèn)培訓任務,應與培訓機構簽訂合作協(xié)議,明確培訓(xùn)的方式、內容、期限、費用(yòng)、雙(shuāng)方責任等具體內(nèi)容,保證學徒在企業工作(zuò)的同時,能(néng)夠(gòu)到培訓機構參加係統的、有針對性的專業知識學(xué)習(xí)和相關技能訓練。培養目標上,以符合企業崗位需求的中、高級技術工人為主,培養期限為1年至2年,特殊情況可(kě)延長到3年。在企業主要通過企業導師帶徒(tú)方式,在培訓機構主要采取工學一體化教學培訓方式。
       2019年3月18日,《河南省全麵推行企業新型學徒製實(shí)施辦法(試行)》已印發。辦法規定:自2019年起到2020年底,河南每(měi)年培訓企業新型學(xué)徒2萬人以上,自2021年(nián)起,每年培訓學徒3萬人以上。對開展學徒培訓的(de)企業,按規(guī)定給予補貼,中級工每人每年5000元,高級工(gōng)每人每年6000元。

政策支持

      一(yī)是健全企業對學徒培訓的投入機製。學徒在學習培訓期間,企業應當按照勞動合同法的規定支付工(gōng)資,且工資不得低於企業所在地最低工資標準。企業按照與培訓機構簽訂(dìng)的合作協議約定,向培(péi)訓機(jī)構支付學徒培訓(xùn)費用,所需資金從(cóng)企業職工教育經(jīng)費中列支(zhī);符(fú)合有關政策(cè)規定的,由政府(fǔ)提供職業培訓和職(zhí)業技能鑒定補貼。承擔帶徒任務的企(qǐ)業導師享(xiǎng)受導師帶徒津(jīn)貼(tiē),津貼標準由企業確定,津貼由企業承(chéng)擔。企業對學徒開展在崗培訓、業務研修等企業內部發生的費用,符合有關政策規定的,可從企業職工教育經費中列支。
       二是完善財政補貼政策(cè)。人力資源社會保障部門會同財政部門對開展學徒培訓的企(qǐ)業按規定給予職業培訓補貼,補貼資金從就業補助資金列(liè)支,學徒每人每年的補(bǔ)貼標準原則上不低於4000元,並根據經濟發展、培(péi)訓成本、物價指數等情況逐步提高。企業在開展(zhǎn)學徒培訓(xùn)前將有關材料報當地人力資源社會保障部門(mén)備案,經人力資源社會保(bǎo)障部門審(shěn)核後列入學徒培訓計劃,財政部門按規定向企業預(yù)支不超過50%的補貼(tiē)資金,培訓任務完成後及時撥付其餘補(bǔ)貼資金。對參加學(xué)徒培訓的就業困難人員和畢業年度高校畢業生(shēng),按規定落實社保補貼政策。


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